本篇文章给大家谈谈学生生日老师礼物，以及送老师生日礼物贵重的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
当老师挺不容易的，尤其是女老师！记者之所以发出这样的感叹，是因为刚听说一个关于生日礼物的段子——杭州市求知小学语文老师罗晨琪今年过生日时，从丈夫那里收到的礼物，居然是两盒单价30多元的进口粉笔！
罗老师收到的生日礼物
见多了送口红给妻子当礼物的，头一回见送粉笔的……这难道不是欺负咱们美丽又可爱的女老师吗？！
记者本来想打抱不平的，谁知罗老师却美滋滋地收下礼物。因为在她看来，这两盒粉笔是丈夫对自己坚持练习板书的支持和鼓励。
板书日日练，是由杭州市下城区教师教育学院教研员曹爱卫发起的一项活动，参与人员包括曹爱卫名师空间站的13位正式成员，及其他16位志同道合的语文老师，罗老师正是其中一员。起因是，该名师空间站今年立下的一个小目标：勤练基本功，包括一手漂亮的板书。
截止4月27日，这项活动刚满100天。曹老师照例在朋友圈发了张自己的板书照《兰亭集序》，并配文说：“我仿佛听见某些同志在喊‘哦耶’了，忍了很久了吧？真是难为你们了，明天开始，不晒粉笔字了，因为团队小伙伴现在是不写都难受了。”
曹老师的朋友圈截图
是不是有种赏心悦目的感觉？但在曹老师看来，这并不算什么“神技能”，而是每个语文老师都应掌握的教学基本功。
1.每天练板书半小时，语文老师重拾基本功
作为一名资深小学语文教师，曹爱卫在杭州小学语文教学圈有很多粉丝，因为她不仅研究如何教孩子，还研究如何指导老师更好地教孩子。
发起板书日日练活动，是因为之前在名师空间站的探讨和教研活动中，她观察到不少小学语文老师授课时有个小缺陷：没有一手漂亮的板书。这是近年来电子白板等信息化产品进入课堂，电子课件逐渐代替传统板书带来的结果。“语文教学是母语教学，不仅要学习语言的理解和运用，还要传承民族的文化。汉字具有典型的民族文化的烙印。汉字的字形美，是在一节一节课中，一次一次板书中，潜移默化传递给学生的。板书不仅是书法老师的必备技能，还应该是语文老师的基本功。”
为号召语文老师重拾这门“基本功”，曹爱卫名师空间站定了个小目标：2019年新年伊始，坚持日日练粉笔字，练习强度视自身情况而定。练习一周后，每位老师从自己的一周作品中选出一张最满意的，再拍照上传到交流群里，再互相点评、交流练习经验。
曹老师给自己规定的练字任务是：每晚8点后，利用半小时时间写2到3篇板书。如果临时有出差任务，就提早起床练完板书再出发，或利用下课时间，在学校黑板上练习。实在不行，就临摹几页钢笔字。
曹老师在练字
“练板书不仅是技术活，更考验耐心和毅力。”这是曹老师该坚持在朋友圈“打卡”的原因：一方面监督自己，另一方面激励他人。“‘板书日日练’活动开始时，不少老师忙碌之余，就忘了练字，久而久之就懈怠了。但看到我天天坚持在朋友圈打卡，他们就被激起了竞争欲。有的小伙伴板书基础薄弱，还会给自己‘加码’，每天坚持练习1-2小时板书。”
看曹老师的朋友圈配文就知道，她已经晒了整整100天板书。如今不再晒照的原因有二：一是自己及团队的小伙伴们，都养成了每天必练板书的习惯；二是100天打卡目标完成后，她不想公开自己的板书作品，但打卡还会继续。“毕竟我的朋友圈里有很多书法‘大神’。”曹老师笑着说。
据了解，为方便在家练字，老师们自掏腰包，在家备好了板书小工具：一块软黑板，一本字帖，几盒粉笔。“新手往往还会多准备几盒粉笔，因为手感差，前期练习时粉笔损耗度特别高，有的练完一篇都要断掉好多支粉笔。”曹老师透露。
在100天的板书练习过程里，老师们当中还发生了许多小趣事。罗晨琪老师过生日，丈夫送来两盒粉笔当礼物，就是其中之一。后来，她还给丈夫提了个小要求：跟自己一起练粉笔字。
杭州市文龙巷小学语文老师朱晓燕，在家练习时总得担心自己的粉笔，因为随时会被抢走。“每天写完，老公总要看一看，然后告诉我哪个写得难看。他也是一枚书法爱好者，所以除了监督，有时书法瘾一上来，还会抢粉笔写。”
2.学生们爱上了语文课，校长帮录板书视频
练了100天板书，除了家人的支持，最让老师们惊喜的，还有学生和同行们的反应——
3月14日上午，名师空间站成员之一，杭州市大成实验学校语文老师丁俊超，去学校三年级两个班试教了两节语文课。课间，她拿起粉笔顺手在黑板上写了几个字，没想到讲台下的学生就齐刷刷给她鼓掌：“老师，你的粉笔字真漂亮！”“你是怎么练的，能教教我吗？”
在丁老师所带的102班，丁老师也收获了一群“迷弟”“迷妹”。“我每天会特意临摹一首古诗板书字帖，再贴到在教室黑板左侧，本来是想督促学生学习古诗，没想到大家都去看字了，一边欣赏还一边问：‘老师，这些古诗都是你写的吗，简直跟打印一样！’”丁老师回忆：“这件事给我的触动特别大。老师自己有一桶水，方能给出学生一瓢水。只有老师以身作则，才有可能打造出一个写字漂亮的班级。”
丁老师的板书
在曹老师的微信公众号“艾草的磨课吧”里，老师们的板书作品也受到了家长的一致好评。“除了夸老师们字写得好，很多家长都在后台留言，希望老师们将板书练习坚持下来，这是对我们最大的鼓励。汉字，是中华文化的根。‘端端正正写字，堂堂正正做人’。写字这事，越多的老师行动起来越好！”曹老师感慨道。
空间站老师板书水平的集体拔高，还引起了杭城教育界的关注。在曹老师身边，就有不少书法大咖自愿加入，主动帮老师学习板书，比如杭州市胜蓝实验学校校长崔建军。为了帮助老师提高板书水平，崔校长特意组建了“胜蓝书法群”微信群，还时不时录一段板书讲解视频，帮助老师们答疑解惑。
崔校长上传的板书小视频
作为有二十多年板书经验的老教师，在练习板书上，曹老师也有自己的心得。“想要练习板书的老师，特别是新手，建议握笔时不要握得太高，手指适度用力，否则容易折断粉笔；另外板书时要注意调整粉笔和黑板之间的着力点，不然板书很容易‘前细后粗’。但最重要的还是坚持。只有坚持天天练习，练出手感，才能写出一手漂亮的板书。”
曹老师示范的板书姿势
（来源：北青网、钱江晚报）
小孩上学，是否应该给老师送礼？关于这个问题，我问过身边的朋友和同事，大多数人觉得没有必要。我觉得其实不然！
我小时候家里比较穷，农村人，到小镇上小学。那时候一个班近百人，坐教室中间三四排C位的永远是那几个家住镇上的同学。他们的家长和班主任关系处的比较好，经常走动，逢年过节都要给老师送礼。
我那时候成绩不好，又比较调皮，不受老师待见，座位永远都是教室里的角落，甚至坐过讲桌旁边的特殊位置和垃圾桶旁边的位置。班主任经常把我和班上最调皮的留级生位置编在一起。因上课说话被罚站罚跪都是常事，甚至有一次因和成绩好的同学发生冲突被班主任当着全班同学毒打过。
我的母亲曾一度想带我去给班主任送礼，好让班主任关照一下。但由于我的倔强和内心对班主任极度反感，坚决反母亲对给班主任送礼，送礼这事最后都不了了之。我和班主任的关系直到小学毕业都没有缓和。小学6年是我学生时代最黑暗的6年，小学班主任也是我最讨厌的老师。
我的内心甚至一度对老师产生阴影，平时见了老师都是绕道走。直到上了初中，遇到好老师才有所改观。
如今，我的儿子也上幼儿园了。回忆起我的学生时代，其实我有点后悔当初没有给老师送礼，不懂人情世故。我不希望儿子重蹈覆辙。他妈妈的价值观也和我相同，也觉得应该给老师送礼。教师节我们给老师送了只口红，偶尔给老师买些水果或零食等。
给老师送礼并非要多贵重，但代表了家长对老师的认可和尊重，代表了家长对孩子教育的重视与关注。老师收到礼物，在日常生活中自然而然地对你的孩子多了一些耐心和关照。而孩子也更喜欢对他有耐心脾气好的老师，和老师关系更加融洽。
送礼花钱不多，效果却不错。现在我儿子很喜欢他的老师，他的老师对儿子也很好!
很多家长，把小孩送到学校，就对孩子不闻不问，认为孩子送到学校全都是老师的事情了。这样的家长平时对孩子的学习多半也不会多上心。老师自然也会对孩子缺乏关注，进而影响孩子学习的积极性。这是人之常情，人性使然。
给老师送礼符合国情，符合人性。古人云：做人要知书达理。“知书达理”意思是学知识要给老师送礼。给老师送礼这事大家怎么看？
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