本篇文章给大家谈谈感谢老师的教育和培养，以及感谢老师对孩子的教育的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
湖南日报·新湖南客户端通讯员 刘宇明
“做教师是一件很幸福的事，它意味着可以在专业之路上不断精进，一路都是新风景、新发现。古人说‘十年磨一剑’，而教师要磨炼自己，往往需要更多的时间，十年、二十年，甚至更多的时间专注于专业，才能算有小成。”近日，提起刚刚获得的湘潭市2022年（总第五批）存量高层次人才的荣誉，湘潭教育学院教师魏飒琼说出了自己的感想。
勤于学习：书山有路勤为径
“年少的时候，以为自己读书无数，值得自豪，真正开眼界之后，才发现自己不过是井底之蛙。”提到自己的经历时，魏飒琼谈起了对自己影响较大的大学时代。
2001年，魏飒琼考入湖南科技大学，很快以突出的写作能力脱颖而出，负责系刊和校刊的编辑工作。当时系刊《中文人》有一个专访栏目，每月采访一位本校名师，在第一次采访的时候，她仅仅提前看了一下媒体对这位老师的报道就去采访了。采访结束后，她把稿子交给审稿教授的时候，教授发出了一连串质问：“这位老师是研究哪个方向的？他的作品你看了多少？他在国内同领域的影响力你了解吗？你在这一个多小时里，去过他的书房吗？”这些问题让她羞愧不已，并深刻意识到了自己的不足。后来她再采访的时候，会作为旁听生在老师们的课堂上倾听一个学期，遇到精彩的课堂，她会“蹲点”超过一年。这段经历让她接触了众多优秀的教授，她走进教授们的书房，被他们家中丰富的藏书震惊，立下了也要“读书破万卷”的誓言。从此，她奔波于图书馆各大书库，校图书馆的最大借书量是每次15本，她就按上限借书，然后抱着一大摞书回宿舍，大学四年，图书馆是她最热爱的地方：一排排书架读过去，一间间书库“扫荡”过去，一层层大楼流连忘返……最好的青春，她在忘我地阅读。
大学毕业后，成为教师的她很遗憾不再有如此丰富的藏书量可供阅读，买书便成了她最大的爱好。家中的书柜做了一墙又一墙，却总是不够。每到一个城市，书店是她必到的地方，徜徉在书海越深，越觉得学海无涯，越觉得自己知识浅薄，因此愈加用功。魏飒琼多次获得各类论文评比、赛课、写作比赛的奖励，担任的展示公开课更是无数，在给大家介绍经验时她说：“课堂的高下，不只看教师声音、语言等外在的技术，更是看授课者知识的积淀。对于语文课堂，深入解读和全方位把握至关重要，要掌握庞大的知识体系，唯有勤奋。”知识的世界总是奥妙无穷，越钻研越有趣，越有趣越痴迷。“勤”字就成了她人生路上的指南针。
热爱教学：栽种桃李最多情
“春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。”教育是一项光辉的事业，教师们用这一生去耕耘，耕耘过程有苦有甜，但累累硕果可喜可人。
“教师可能是最有成就感的一个职业了。学生的进步、家长的感谢、自己专业的成长都可以成为职业成就感的源头。有时甚至是学生一个小小的笑容，都可以是我们教师心中动人的果实。”魏飒琼说。
在教学上，作为语文教师，魏飒琼老师深信教书不仅是传授知识，更是滋养学生的生命。在她的课堂上，总有一个个有趣的专题，她会将诗词学习与国风音乐结合起来，和学生研究流行音乐背后藏着的古代诗词；她会将语文与时事结合起来，讲述语文知识的活学活用；她会来一系列作家专题，讲述每个作家生命中的悲欢离合……抱有一颗“诗心”，从课本延伸出去，教学生不为物质所困，而应有“抱朴守真” 的情操、“心系苍生”的抱负和“忧国忧民”的理想。为了培养学生的写作兴趣，她组织学生办班刊，在毕业时把厚厚的作品送给学生；她带领学生参加市级国学大赛、国家级和省级作文大赛，还有各类朗诵比赛，一天到晚沉浸于工作中，细致入微却从不厌倦；为了跨越和学生的代沟，她读学生爱读的书，了解他们关注的热点，将这些作为素材融入教学之中；她也会打开学生的阅读视野，告诉他们更广阔的学习空间。
魏飒琼深信，改变一个学生，就是改变一个家庭的命运，通过教育，能给予孩子生命的滋养，让他们遇见更好的自己。她提到在湘潭市二中担任教师时遇到过的学生熊容刚，因为学习基础不好，听过太多否定的话，所以处于一种沮丧的状态，刚到初中的时候自我放弃，上课都不带书，询问的时候，他理直气壮地回答：“我爷爷给我收拾书包的时候忘了！”魏飒琼有点哭笑不得，岔开话题和他聊起了名字：“熊容刚，你的名字真好听，让我想起了一句古诗‘海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。’很有文化的一个名字啊！”熊容刚听了，顿时开心起来，和她聊起了名字是爷爷所取，爷爷工于篆刻，爱研究古代文化。魏老师了解情况后，特意在班上夸这位同学出身书香世家，并解释了他名字的深刻含义。感受到老师的肯定，他精神面貌有了很大的不同。在课余时间，魏老师一点一点地给他补知识点，送他学习资料，为他提供学习生涯规划，激励他奋发向上。过一段时间熊容刚的爷爷特意过来感谢老师，感激地说道：“在小学，从没哪个老师如此看重我的孙子。他现在能这么喜欢一个老师，我们真是高兴。”后来，这孩子眼看着一点点变得活泼自信，成绩也渐渐有了起色。
与此类似的帮助还有很多，她会在班上悄悄资助学生，维护学生的自尊心不公开，然后和学生解释这是爱心人士的匿名捐助；她也会在课余倾听学生的心声，给他们做心理辅导。有的学生从入学到如今10年过去，年年坚持在她生日和节日时送来祝福和问候，从未忘记。让她十分感慨：“教师一天天的努力学生看得见，教师一份份的爱心学生感受得到。做教育是一件非常值得的事情。”
勤于教研：一寸光阴不可轻
对于教师，“教”与“研”向来是相辅相成的关系，可谓教以共进，研以致远。魏飒琼攻读教育硕士，努力提升教研能力，在导师的引领下，阅读了一部又一部教育专著，这些优秀作品，帮助她在新的高度上思考教学中存在的问题，经过思考、实践和总结，她把教学中获得的经验，写成了一篇又一篇的论文。她会在周末短短两天的时间里奔波于武汉，倾听黄厚江、余映潮、徐杰的教育讲座，再马不停蹄地赶回来，也会不辞辛苦去往长沙、娄底、郴州展开学术交流。在湘潭市二中担任教研组长期间，她培养年轻教师，将教学上的经验倾囊相授，也会不断探索，和大家一起研究作文创新能力的培养。
2020年，她开始在湘潭教育学院工作。和中小学相比，湘潭教育学院的科研氛围更为浓厚，学院里有一批长期从事小学教育、教育学、心理学以及各学科教育研究的同事，针对目前中小学教育展开课题研究，她加入了黄微老师主持的课题《“双减”背景下游戏活动促进小学低年级学生智力发展的实证研究》，从观察力、记忆力、分析判断力、逻辑思维力、综合思维力五个维度螺旋上升开展游戏活动，促进智力发展，助力基础教育质量的提升。在课题实践的过程中，她思考了观察力培养对提升学生写作能力的意义，并将其写成论文。湘潭教育学院（湘潭中小学教师发展中心）负责全市中小学培训工作，她积极思考将廉洁文化融入教师培训的方法，参与课题《廉洁文化融入中小学教师培训的策略研究》；也会对中小学教师科研能力的提升特别关心，参与课题《中小学教师培训机构教师科研能力提升研究》。
作为从事过多年义务教育阶段教育的语文教师，站在高校的角度来梳理基础教育中的语文国学教育，她发现小学阶段的国学教育评价标准停留于诵读，教学内容碎片化，教学力量单一，师资不足，为了充分开发国学应有的价值，她作为主持人申报了课题《学校国学教育与家庭教育融合的实践研究》，她和同事们一起整合国学资源，将国学内容分为四类：文学国学、教育国学、科学国学、生活国学，设计了28个专题，分8个阶段在火炬小学进行实践。力图启发学生爱万物、爱人生，学做人、学做事；爱探索，求真知；知传统，重传承。她还希望将这些资源提供给农村学校的孩子们：振兴乡村，就要振兴乡村教育。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。在专业技术的道路上，魏飒琼老师一路前行，用她的勤奋、热情和持之以恒的努力获得了认可，过去的日子里，她是湘潭市第七批专业技术骨干人才、优秀共产党员、芙蓉百岗明星、中小学教师资格证面试考官，湘潭市第二批教师培训师培养对象，湖南科技大学教学实践导师，未来的岁月里，她将继续披荆斩棘，在湘潭教育学院转型改制的新天地里，付出自己温暖而坚定的力量。
人有三命：一是父母所生之命，二是老师再造之命，三是自己创造的命运。
我们之所以成为今天的我们，是因为在人生的路途中，当我们遇到迷惑，陷入迷茫，甚至堕入无边黑暗的时候，总有人为我们点亮一盏灯，照亮前行的道路。
今天是教师节，感谢我们生命中遇到的每一位老师，是他们用善良和温暖鼓励我们，让我们成为今天的自己。
01 父母，生命中的第一任老师
父母，是我们的第一任老师。父母给了我们生命，呵护着我们慢慢长大。
从蹒跚学步到独立行走，从牙牙学语到伶牙俐齿，从懵懂无知到学会为人处世，是父母一直耐心地教育我们，默默地守护着我们，让我们平安快乐地长大。
依然记得多年前央视曾经播过的一则公益广告：一位妈妈给孩子讲小鸭子的故事，妈妈讲完故事后，便去端水给奶奶洗脚，奶奶说：“忙了一天了，歇一会儿吧”，妈妈微笑着说：“不累，妈，烫脚啊对您的腿有好处”，这一切被孩子偷偷看在眼里。
给奶奶洗完脚，妈妈回到孩子的房间，发现孩子不在，转头一看，孩子正颤颤巍巍地端着一盆水，稚嫩的声音说：“妈妈，洗脚”，妈妈脸上露出欣慰的笑容。这时，画外音说：“其实，父母是孩子最好的老师。”
是啊，父母是我们生命之路上第一个手持明灯的引路人，也是我们最好的老师。
我们之所以有一颗温暖的心，是因为父母为身处大雨中的人撑伞，温暖着别人；我们之所以会变得善良，是因为父母善意地对待身边的每一个人；我们之所以会变得坚强，是因为父母无论遭遇多大的挫折打击，都会守护着我们，咬着牙坚强地走下去......
感谢父母，给了我们生命，更教会我们如何做人。
02 老师，我们生命的第二个转机
“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”
除了父母，老师是我们在这世上的第二个转机。是老师带领我们走入知识的殿堂，让我们认识世界的辽阔，生命的奥秘，为我们点亮一个光明的世界，带领我们探索自己命运的另一种可能。
想起了英才辈出的西南联大，它虽然只存在八年零十一个月，却培养出2位诺贝尔奖获得者，8位两弹一星元勋，171位两院院士，是中国教育史上高不可攀的巅峰。
电影《无问西东》重现了西南联大的风采：大风大雨里，简陋的教室漏水连连，雨声大得听不清老师讲课，陈岱孙教授索性不讲了，在黑板上从容地写下“静坐听雨”，和同学静静地听了一节课雨，颇有一种“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”地潇洒气度。
破败的山洞前，吴岭澜给学生讲诗歌：“今天，我把泰戈尔的诗介绍给你们，希望你们在今后的岁月里，不要放弃对生命的思索，对自己的真实。”
西南联大还有陈寅恪、闻一多、钱钟书、沈从文、华罗庚等大师，如校长梅贻琦说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”正因为这些优秀的老师，才有了学生的光明前途。
雅斯贝尔斯说：“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
老师，谢谢你们，带领我们认识这个世界，让我们的人生充满希望。
03 老师，指引我们不断前行
当我们步入社会后，依然会遇到很多“老师”，他可能是在你迷茫不知所措时点醒你的人，可能是手把手教你的前辈上级，可能是在你落入低谷时鼎力相助的朋友......
这些人，消解了我们初入社会的惶恐与不安，照顾和提携我们，给我们机会，指引我们前行的方向，让我们的人生更上一层楼。他们是我们踏入社会后的老师，更是我们人生中的贵人。
沈从文曾有过一段落魄的北漂时光，他来自湘西乡下，只有小学学历，来到人才济济的北京自然无立足之地，写的文章也无人问津。渐渐地，带来的盘缠花光了，大冬天住在一间窄而小的破房子里，没钱买煤，更没钱吃饭，饿了三天三夜。
绝望之际，他只好给素不相识的作家郁达夫写了一封求助信。
郁达夫收到信后，冒着大雪来看沈从文，带他去饭馆吃饭，把身上的钱都给了他，微笑着鼓励他：“你写的文章我看过，要好好写下去。”
那天沈从文忍不住伏在桌上大哭起来，在他人生最灰暗的时候，有一缕光照进来，温暖他，照亮他前方的路。后来郁达夫为沈从文四处奔走，向各大社刊大力推荐名不见经传的沈从文，沈从文才走上了坦荡的文学之路。
我们能一路前行，离不开贵人的相助。当我们被生活逼到绝路时，是他雪中送炭，支撑着我们继续走下去；当我们迷茫无助心灰意冷时，是他陪伴我们，鼓励我们，带我们走出阴霾；当我们陷入低谷，受众人嘲讽时，是他给我们机会，让我们东山再起......
谢谢你们，生命中的各位老师，指引我们走向更好的人生。
教师节
感谢生命中遇到的每一位老师
带领我们不断前行
指引走向更好的未来
没有您
就没有今天的我们
谢谢您
教师节快乐！
来源： 国学静夜听FM
引用地址:https://xus168.net/202404/11422.html
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