本篇文章给大家谈谈送礼品给大学老师送什么好，以及大学送老师礼物前十件排名的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
送老师什么礼物
段落一：介绍送老师礼物的背景和重要性
老师是我们成长道路上的引路人，他们用辛勤的汗水和无私的爱培养着我们。
每年的教师节或者毕业季，我们都会面临一个问题：送老师什么礼物好呢？
选择一份恰当的礼物，不仅能表达我们对老师的感激之情，还能增进师生之间的情感交流。
段落二：选择礼物的原则
送给老师的礼物需要符合以下几个原则：
1.实用性：礼物要具备实用性，能够满足老师的日常需求，发挥一定的作用。
2.个性化：礼物能够体现我们对老师的了解和关心，给他们一份个性化的礼物，表达我们的独特心意。
3.价值适中：礼物的价格不需要过于昂贵，要考虑老师的身份和职业特点，选择一个合适的价位。
段落三：实用性礼物的选择
1.文具类礼物：老师们每天都需要使用文具，可以选择一支高质量的钢笔、一本精美的笔记本或者一套可爱的书签，这些礼物既实用又能增添老师办公室的氛围。
2.生活用品：老师们工作辛苦，可以选择一份舒适的抱枕、一副防蓝光眼镜，或者一款按摩仪，让老师在工作之余能够放松身心。
3.美食礼盒：可以选择一份精美的礼盒，里面包含了各种美味的食品，让老师在忙碌的工作中也能够享受美食的乐趣。
段落四：个性化礼物的选择
1.定制化礼品：可以选择一份定制化的礼品，比如一张带有老师名字的定制明信片、一件印有老师照片的定制T恤，这些礼物能够体现我们对老师的特别关注。
2.手工礼物：可以亲手制作一份礼物，比如一本装满我们对老师祝福的贺卡、一幅精心绘制的画作，这些礼物不仅能够表达我们的心意，还能展示我们的创意和努力。
3.特别纪念品：可以选择一件特别的纪念品，比如一本老师的专属相册、一张珍贵的合影，这些礼物能够记录下我们和老师共同的美好时光。
段落五：其他值得考虑的礼物
1.书籍：可以选择一本老师感兴趣的书籍，或者一本教育理论方面的书籍，这些礼物既能够满足老师的阅读需求，又能够提升他们的水平。
2.健康礼物：可以选择一份健康礼物，比如一瓶保健品、一份健身卡，或者一本养生方面的书籍，这些礼物能够关心老师的身体健康。
文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
某地小学班主任老师被曝多次收礼，甚至当着学生面拆开家长送的礼物进行对比，举报的家长自称在自己孩子就读的一年半里，一共给班主任送过5000多元现金，加上礼品共计7000余元。
收受家长礼物，还在教室明目张胆当着学生面拆开进行对比，为何老师如此肆无忌惮？如此猖狂的老师最后又是如何被处理的？老师收礼肯定有错，但是难道全都怪老师吗？
班主任多次收礼，当学生面拆礼物对比！据学校负责人回应，老师收受礼金确有其事，学生家长曾多次给老师送礼送物，同时要求老师对其孩子特殊照顾。并希望老师能够利用课余休息时间，或者是下班以后的时间，对孩子进行一对一的补课，还想让孩子在班级里当班长。
很可能是老师没有满足家长的要求，家长才怒而举报。
老师被举报之后，被学校通报批评，退还家长礼金，降低工资，并且已经三个多月没有上班了。因为是私立学校，目前为止，并没有看到当地教育部门的相关回应，老师所受的处罚仅限于学校层面。
试想一下，难道这个班级只有这名家长给老师送礼了吗？
家长一边痛恨老师收礼，一边给老师送礼时生怕落后，这难道都是老师错了？如果所有家长都不送礼，老师还有收礼的可能吗？
是谁造就当今的局面？家长、老师都应该反思！有调查结果显示，对于家长给老师送礼这种现象，79.53%的受访者表示很普遍，身边好多家长都有给老师送过礼物的经历。为什么家长如此爱给老师送礼？
某家长自曝每位教师节都会给老师送购物卡，标准是班主任1000元，其他主科老师500元。她认为非常值得，一是孩子在班级里的听课位置始终是比较好的位置，不前不后，视野最舒服的地方。二是各科老师经常会提问她的儿子，锻炼了她儿子的课堂应答能力。她认为这些钱换来的东西是超值的。
看了上面家长的自曝，大家应该知道频频发生老师收礼的原因了。
家长对教育的焦虑，生怕孩子在学校被老师区别对待，希望通过送礼引起老师的关注，给自己的孩子更多关照，送礼物、塞红包成了家长们最常用的“博关注”手段。家长想通过给老师送礼，让老师为自己孩子“开小灶”，正是由于这类“投机钻营”家长的屡屡得手，让其他一些家长羡慕之下，群起仿效。于是大家一边骂娘，一边继续给老师送礼。
尤其是某些城市优质学校，家长给老师送礼成风，不仅逢年过节要表达“心意”，而且班干部选拔、推优评先，就连座位调整，都会有家长以各种形式给老师送礼。
相信绝大多数家长内心是不愿意给老师送礼的。但是害怕别人都送了，自己不送，孩子是不是会被区别对待？老师们收受学生家长礼金，其实也是家长纵容的结果。
教育部曾印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确要求教师坚守廉洁自律，不得索要、收受学生及家长财物。并且各个学校都把此列为师德“高压线”，纳入师德考核，每学期开学初，老师们都要签订依法执教保证书。
作为老师，应该严守师德底线。如果家长第一次给老师送礼，老师能够守住师德的红线，拒绝收受家长的礼金，就不可能有第二次、第三次；更不可能有第一个，第二个，第三个……N个家长送礼给老师。
家长、老师和学校应该共同打造风清气正、清廉清爽的家校关系，帮助学生形成积极向上、健康和谐的世界观、人生观、价值观。对老师来说，家长对老师工作的配合和支持，其实就是送给老师最好的礼物，家长和老师都要自觉抵制送礼行贿的歪风邪气，为孩子们的健康成长营造良好的氛围。
编者按：人生在世，说长不长、说短不短，来来往往、前前后后的总有许多人和许多事让你难以忘却，甚至于终生难忘。有时候是因为爱，那种血脉相连的亲情，那种感天动地的爱恋，那种天长地久的友谊；有时候是因为恨，那种与生俱来的仇恨，那种分道扬镳的决裂，那种无心之举的意外；有时候是因为美，那种惊世绝俗的容貌，那种无心插柳的感动，那种给人力量的关怀……
我的十多年学生生涯中，有过许许多多的老师，他们有的鼓励过我，有的帮助过我，有的使我学有所长，有的让我茅塞顿开，有的令我幡然悔悟，有的引我一身正气……在这其中，有一个我给她送过礼的老师，虽然她从没有教过我、也没有担任过我的任何学业教育，我们之间的交往也仅限于两三次短暂的擦肩而过，我甚至于不知道她的名字，记不清她的容颜，但我永远清晰地记得她的样子很美，她的心灵很美，她就是在我心目中永远很美的那个老师。
九十年代初期，我在师专上学，从农村辛辛苦苦一路走到所谓的一毕业就分配的院校，那时在老家都算得上是祖上积德、烧了高香了，可以说我既感到喜喜略略的踌躇满志，又觉得机不可失的倍加珍惜，所以在学校我一直坚持不忘本色、认真学习，努力践行那种从不负人、不服事的秉性，以自己的实际行动来证明自己、突破自我。
那时的大学不多、招生不多，千军万马独木桥般的选拔实在不易，学校里对学业教育和测试也相当重视和严格，每每一科成绩的不及格不光要邮寄结果给家长，而且还直接影响拿不到毕业证，甚至于影响工作分配，这对于我这个从农村去的、没见过世面思想单纯的学生来说，家里那般辛苦劳作地供我上学的艰辛和谆谆教诲一直萦绕脑海，学业学习不能忘，也绝不敢忘，自然学习也够刻苦，幸也不辱使命没有让邮到家里过哪怕一次体育补考通知书，但美中不足的事往往也就那么忽如其来，致使我直到拿到毕业证那一刻我才算彻底放下了那根一直绷紧着的弦。
学中文的，毕业除了文化学业全部合格，必须要普通话等级过关，这可给我这个草根学生带来了不小麻烦。第一次测试是试测，主要是熟悉一下考试内容，虽然浆浆糊糊地过了一遍没记成绩感觉还好，但在“直呼音节”这个环节测试老师特别提醒要我再加把劲才行，也许就是这个看是不经意的提醒给了本来就怵普通话的我极大压力，在毕业前正式考试时我一下子变得极其紧张，笔试拼写都还马马虎虎，就这个“直呼音节”结结巴巴的却无果而终，“完了，一切都完了”，马上就要毕业了啊，我一下子觉得头大地无所适从……
真的没办法，虽然也有好几个同班同学和我一样，虽然学校也安排再过几天还有一次测试机会，但远离家乡、举目无亲的无助，临近毕业、面对双亲的期盼，如何都不能让我不焦急，然而越焦急就越发不自信，我一定程度上就感觉害怕了普通话测试，就感觉再考试也还是会过不了关……怎么办？怎么办？怎么办？辗转反侧、苦思冥想啊！终究还是同病相怜的同学出了个主意，听说学校负责普通话考试的语委主任挺好的，我们可以提前找找人家通融通融，让她抬抬手给我们一个绿灯就行了，虽然能不能找到人家可不可行尚且未知，但当时就感觉无计可施、别无选择，只能走其下策了，一拍即合就这么办吧，兴许就中！
这个女老师平时我们根本就不谋面不认识，在学校里多方打听到人家，现在记得应该是姓李，当然也不知道住在哪，没办法我们两个先是每人借辆破自行车，然后临近放学时就一直悄悄地在其办公室附近潜伏着，等到老师出来就立马暗暗地一前一后跟着，还害怕被发现采取一会这个前一会那个前的迂回办法，你不知道啊当时那个感觉就真跟做贼似的，但好在经三四十分钟辗转后终于跟到了老师家的住宅楼，几楼呢？没法儿直接跟上去的啊，可好是老天不负人呀，一楼北门！我俩赶紧出外小卖铺，按当时想法怎么着也得表示一下礼数吧，多不容易、也难得机会啊，记得是一箱方便面一箱饮料啥的，立马拐了回来，虽然敲门时都感觉一脸发热地好尴尬，但终究还是纠结地敲起了门。
“嘭嘭嘭”“嘭嘭嘭”，敲着也不安地等着，当时就感觉咚咚心跳的声音比敲门声还厉害，脸比烫得还热啊！终于开了，老师带着一脸地微笑，很轻松地问我们是干嘛呢，问我们为什么一直跟着她呀？原来她早就发现了我们，我们这时提着微不足道的礼物更感觉像小丑般的局促和不安，还是同学反应的快一些，吃吃地说明了来意，我们立刻放下纸条和东西就跑，那种没命地跑，虽然我们感觉后面老师一面喊着一面立马追了出来，但我们哪敢回头，早跑的老远躲了起来，直到好大一会我们才躲躲闪闪、摸摸索索地回来快速推走还放在她家楼外的破车子，然后不经意地擦了一把冷汗而会心一笑。
第二天上午第一节刚下课，班主任把我俩叫出去时，我就感觉似乎是要东窗事发，心里那种七上八下的忐忑啊至今难以形容，反正当时就感觉既丢脸挨批评又失望难毕业，总之就是彷徨、后悔、失落……五味杂陈啊！然而班主任老师却并没有说更多的话，只是微笑着说受人之托交给我们每人一个封着的信封就转身而去，只留下一个让我们琢磨的背影，但好在我们明白，无论如何至少我们害怕暴露在大庭广众之下的尴尬没有随其而来，我俩都长叹一口气，赶快揣起信封，装作什么都没发生的回到教室。老师这样恰如其分、给人尊重的处事方式让我至今感动和尊敬，当然后来上的啥课都已心不在焉，重要的是心里一直在揣摩着信封里是啥？
终于到了可以独自面对的时候了，既小心翼翼、惴惴不安又急不可耐、慌慌张张地打开信封，入眼一张纸币、两页信纸，看着纸币的刹那只觉得仿佛最后希望的破灭，掉在地上就不愿意捡起的悲观油然而生，眼眶满是湿润、无精打采地看着来信，看着看着、再一次看着……几遍已经记不清了，但我禁不住流下了眼泪、吼出了压抑、握紧了拳头、站直了腰杆，我一定能行、要行！老师那字里行间饱含深情的鼓励、为人师表的教诲、教人向善的批评、一身正气的榜样，都说得我这个尚未走出校门、走向社会的莘莘学子深感无地自容、惭愧不安、自责自省、倍感力量，我一下子释然！努力，只有努力！
接下来的几天也就这么一件事，我虽然谈不上发疯、玩命，但确实是全力以赴一直在努力着。最后测试的时刻，我至今依然记得，虽然依然有点犹豫，但看到分组在另一个老师跟前时却感觉更加自信，至少心里先自少了一丝尴尬，这一次感觉特快特顺也特兴奋，“直呼音节”一气呵成的成功差点让我笑出声、跳起身来，耶！手掌紧紧一握，此时无声胜有声！当我自信地走出考场时，我回头看向那个令我肃然起敬的老师，恰好目光相遇，我红着脸向她点点头致谢、致敬、更致感激，她随即微微一笑很倾城地朝我也点点头，就这一笑，很美，我也永生难忘！
秋风习习，蓦然回首，您在丛中笑！老师，您现在还好吧！应该珍藏的那封信几经周折已经难找，但您的教诲仍在，永远在心里！感觉依然素昧平生而没有打扰过您，但您那美丽的笑容和心灵，很美，也永远在心里！
作者简介：曲学军，七零后，洛宁县小界乡卡村人，喜欢书法，爱好文学。
引用地址:https://xus168.net/202404/11544.html
tags: